LIC. EN ECONOMIA
El plan de estudios de la Licenciatura en Economía tiene como principal objetivo formar economistas capaces de actuar como profesionales y científicos de la economía en un mundo cuyas realidades económicas, sociales y políticas cambian aceleradamente.
Ello implica que la actitud básica que pretendemos desarrollar en el estudiante es su capacidad de análisis y adaptación a los cambios que nos ha tocado vivir, a través del cultivo de su predisposición hacia el aprendizaje permanente de los nuevos contenidos teóricos, los nuevos resultados de la investigación y las nuevas pericias profesionales que el mercado de trabajo y la actividad académica y de investigación requerirán en un futuro velozmente cambiante.
El economista que este plan contribuye a formar estará dotado del instrumental matemático y estadístico básico que le permita desarrollar el conjunto de procedimientos y técnicas de formalización, análisis, medición, prueba de hipótesis y pronóstico, que es característico del desenvolvimiento de las actividades profesionales y científicas del economista. Utilizando las herramientas que la informática (computadoras, programas, bases de datos, etc) le ofrece.
El economista que formaremos estará principalmente dotado de las calificaciones propias del profesionista que contribuye a la toma de decisiones en el sector público. Será un profesionista formado en el método y la disciplina de la economía, por lo que tendrá la capacidad de realizar actividades de docencia, de apoyo a la investigación, difusión y gestión administrativa; contribuirá al desarrollo de proyectos de investigación, incrementando con ello su campo de acción; asimismo, gestionará negocios internacionales a fin de situar a las empresas y al país ventajosamente en el actual mundo globalizado; finalmente, nuestro profesionista podrá operar competentemente en el campo de las nuevas finanzas e instituciones del ramo.
Las exigencias académicas y profesionales del Licenciado en Economía hacen deseable que el aspirante posea las siguientes capacidades, habilidades e inclinaciones:
- Orientación hacia las Ciencias Económicas y Administrativas
- Capacidad y destrezas en el manejo e interpretación de información cuantitativa.
- Expresión adecuada en forma oral escrita.
- Inclinación por el uso de los avances tecnológicos en los campos de la informática y las comunicaciones aplicadas al campo de la economía.
- Mentalidad analítica y capacidad reflexiva.
- Disposición a asumir los valores éticos y humanos que la sociedad demanda en el campo de los negocios y la administración pública.
- Interés en el dominio del idioma inglés en el campo de los negocios a nivel internacional.
El plan de estudios de Licenciado en Economía se propone formar economistas que respondan: a los nuevos retos de la realidad económica social del país y de la región; a los avances disciplinares de la economía como ciencia; y a las características actuales y en gestación del mercado de trabajo profesional en los sectores público, privado, social, académico y científico de tal forma que posea los siguientes atributos;
i) Conocimiento; Conocerá profundamente las características, problemas y potencialidades de la economía mexicana y sonorense, de tal manera que le permita incidir en ella como profesionista de la economía.
ii) Habilidades: Será hábil y diestro en el manejo del instrumental técnico propio del “saber hacer” profesional del economista utilizando el bagaje de conocimientos teóricos, matemático-estadísticos, históricos y de la realidad inmediata, potenciándolos con el manejo competente de los avances actuales de la computación.
iii) Actitudes; Al egresado lo caracterizará una actitud innovadora y creativa en procesos económicos de carácter operativo y estratégico con alto compromiso con el sector en que se desenvuelva y con el desarrollo económico y social del su entorno.
El Plan de Estudios de Licenciado en Economía se integra por nueve períodos escolares que se programan por semestre. El total de materias del programa son 56 de las cuales 49 son obligatoria y 7 optativas (89% y 11% en el total créditos, respectivamente); se incorporan 2 Seminarios de Investigación Económica, se ofrecen 28 materia optativas a escoger 36 créditos, los cuales según el interés del estudiante integra su perfil especializante de egreso siempre y cuando cumpla con los requisitos de seriación establecidos en el Plan de Estudios. Además, en el séptimo semestre se ofrecen otras dos materias optativas, Economía Agrícola y Economía Industrial y de Servicios, de las cuales el alumno escogerá una, el objetivo de estas asignaturas es el de reforzar los conocimientos necesarios que apoyen las actividades de la materia Formulación y Evaluación de Proyectos, que se cursa en el octavo semestre.
Adicionalmente como parte de la currícula se contempla diferentes actividades para acreditar la asignatura “actividades complementarias a la formación integral del estudiante”, donde, de manera opcional, el estudiante seleccionará por lo menos una actividad, la cual acreditará la asignatura mencionada, en el cuadro uno se enlistan las actividades.
CUADRO 1
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS A LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE (Formas de Acreditación)
Actividad |
Valor en créditos |
Participación en algún taller de actividades artísticas (teatro, música, danza, etc.) |
2 |
Pertenecer a un grupo cultural representativo de la institución (rondalla, banda de música, coro, etc.) |
4 |
Pertenecer a un equipo deportivo de la institución |
4 |
Participación en algún taller de deportes |
2 |
Participación en el verano de la ciencia |
2 |
Para la acreditación de una de estas actividades, y por tanto la materia de “actividades complementarias a la formación integral del estudiante”, la coordinación del programa deberá establecer comunicación con la dependencia, interna o externa, en donde el estudiante planee realizar la actividad complementaria elegida y a partir de ella validar la inscripción y posteriormente recibir y registrar la acreditación correspondiente.
Al programa se adiciona el requisito del manejo del idioma inglés para que el estudiante pueda obtener su titulación, el cual podrá ser acreditado de dos maneras; 1) Cursando y acreditando 5 niveles de Inglés en el Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Sonora, 2) Si ya domina el inglés, pero no tiene acreditación formal deberá acreditarlo en el Departamento de Lenguas Extranjeras mediante un examen.
El plan de estudios consta de 376 créditos distribuidos según la importancia, complejidad y horas dedicadas a cada materia de la estructura curricular y su ubicación en los Ejes de Formación. Los 376 créditos equivalen a 240 horas–semana-mes en total, distribuidas en 136 horas de teoría y 104 horas de prácticas o de laboratorio.
El Plan de Estudios divide en cinco ejes la formación del Licenciado en Economía:
• Eje de Formación Común
• Eje de Formación Básica
• Eje de Formación Profesional
• Eje de Formación Especializante
• Eje de Formación Integradora.
Para dar mayor flexibilidad al plan de estudios se ofrecen 30 materias optativas, de las cuales al cursar 36 créditos de manera ordenada, cada alumno podrá integrar su perfil de especialización. Además de otra materia en el séptimo semestre con la características antes mencionadas, lo que hace un total de 42 créditos en optativas.
El mecanismo de control para ofrecer las optativas será responsabilidad del coordinador del programa de la Licenciatura en Economía, el cual deberá estudiar las materias con mayor demanda para ofrecerlas a los estudiantes.
El Coordinador de Programa, mediante reuniones periódicas e información impresa, dará a conocer los programas de las asignaturas optativas a los estudiantes y tutores para que de manera conjunta y por escrito seleccionen las de su interés. La información que se deberá dar a conocer es: el objetivo del programa de la asignatura, su relación con la currícula, el contenido del mismo, así como el contexto económico que les dio origen.
Las materias optativas que pudieran integrar el perfil especializante son las siguientes:
Desarrollo Regional
Teorías del Desarrollo
Modelos Económicos
Regiones Emergentes
Economía de Sonora
Desarrollo Municipal
Economía Municipal
Trabajo y Calidad de Vida
Empleo y Modelos Laborales
Modelos Económicos
Economía y Pobreza
Producción y distribución del Ingreso
Productividad y Calidad de Vida
Medidas de Desigualdad
Economía Internacional
Globalización y Comercio Mundial
Macroeconomía Abierta
Comercio Exterior y Aduanas I
Comercio Exterior y Aduanas II
Finanzas Internacionales
Negocios Internacionales
Materias optativas complementarias:
Derecho Municipal
Administración Pública
Planeación Pública
Presupuesto Público
Desarrollo de Emprendedores
Financiamiento Público
Proyectos Microfinancieros
Modelos Numéricos para Finanzas
Modelos Estocásticos en Finanzas
Series de tiempo avanzadas
Además y dentro del Eje de Formación Profesional:
Economía Agrícola
Economía Industrial y de Servicios
Finalmente se establece que el alumno no es obligado a seleccionar un área de especialización pudiendo tomar diversas optativas siempre y cuando se cumpla con la seriación, aunque con la asesoría del Coordinador del Programa y su respectivo tutor es deseable que defina de la mejor manera su perfil.
En el Plan se establecen pocas seriaciones tratando de evitar la rigidez del programa. La seriación de las materias integrantes de las especialidades se cursan en paralelo y se ofrecen a aquellos alumnos que hayan cubierto un total de 268 créditos académicos.
Para la obtención de el Título de Licenciado en Economía, además de acreditar el nivel 5 de inglés se requiere prestar y liberar el servicio social en instancias propuestas en función de los contenidos y necesidades del programa.
En los primeros 2 semestres se ubican materias correspondientes al eje común, que son materias cuyos contenidos buscan que el alumno desarrolle las destrezas y habilidades básicas relacionadas con la capacidad de redacción, análisis, síntesis, expresión y de conocer las técnicas de procesamiento de información más elementales de la informática. Si bien es cierto que la ciencia económica forma por si misma profesionistas conscientes de sus responsabilidades sociales, al capacitarlos para relacionar diversos factores en la toma de decisiones, desde una perspectiva humanística, social y económica, las materias de “Características de la Sociedad Actual” y “Ética y Desarrollo Profesional”, complementan el carácter humanístico, social y económico.
El eje de formación Básica lo constituyen 21 asignaturas, de las cuales 15 son compartidas internamente en la División de Ciencias Económicas y Administrativas con los programas de Administración de Empresas, Contaduría Pública y Finanzas. En los primeros semestres, del primero al quinto, se concentran la mayoría de las materias básicas que permiten introducir al estudiante a la disciplina, adquirir las destrezas y habilidades para utilizarlas en su aplicación en los semestres del quinto al octavo. El carácter interdisciplinario se estimula cuando el alumno recibe conocimientos de áreas distintas, de maestros de otras disciplinas como Matemáticas, Derecho, Administración, Contabilidad y Finanzas.
Este eje de formación lo integran 21 materias donde el alumno inicia la adquisición de conocimientos que lo prepara para el ejercicio profesional. Las materias buscan proporcionar el conocimiento genérico requerido en el ejercicio profesional con el fin de evitar la exagerada especialización. Aquí encontramos actividades de estancia profesional, la cual inicia el acercamiento directo a la práctica profesional en el campo laboral y le permite al alumno aplicar sus conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera de Licenciado en Economía.
Eje de Formación Especializante
En este eje se desarrolla la formación orientada a un perfil específico del campo disciplinario de la Economía. Se busca combinar el desarrollo del aprendizaje y la práctica de la misma manera o, en su caso, el acceso a la experiencia de expertos en el ejercicio de la profesión. Se considera la opción de tres especialidades constituidas por 6 materias optativas cada una.
El Eje integrador conformado por 4 materias donde se ubican dos Seminarios de Investigación que permiten al alumno obtener una visión amplia de su futuro campo profesional. La incorporación de la participación de especialistas con su experiencia en los diversos campos de la economía pública y privada permite al alumno tener una visión integral.
Se busca establecer la menor posible seriación para flexibilizar entre las materias curriculares y lograr la adaptación del estudiante de acuerdo a sus necesidades de tiempo y capacidad de aprendizaje, sin perder la integración vertical de las necesidades de la acumulación del conocimiento.
En los semestres del séptimo al noveno los alumnos se habrán enfrentado a la práctica de laboratorio y de campo, donde podrán aplicar los conocimientos adquiridos en casos reales, en empresas e instituciones relacionadas con el área de Economía.
Como apoyo el servicio social se considera el instrumento por excelencia para integrar al estudiante a su entorno y al contacto primario con su futuro mercado laboral.
En el noveno semestre se ubica la actividad de Estancia Profesional, la cual deberá ser acreditada con el desarrollo de actividades prácticas en una institución pública o empresa privada relacionada con el campo profesional y la especialidad elegida por el alumno.
En el desarrollo de la Estancia Profesional se requerirá la responsabilidad de la Institución y el Departamento de Economía para celebrar convenios con instituciones o empresas; esto con el fin de aceptar la colaboración de los alumnos de la Licenciatura en Economía. En la planeación y operatividad de esta actividad será clave la participación del alumno, su tutor y el coordinador de programa.
Sobre las estancias; se propone formar una comisión (que podría ser parte de la comisión de evaluación o una creada exprofeso para este fin); misma que realizaría 2 tareas esenciales:
Tareas de la comisión de enlace para Estancias Profesionales
1.- Revisar los convenios que la Universidad de Sonora tiene actualmente con otras instituciones, secretarías, empresas y otras organizaciones públicas, privadas y sociales y seleccionar aquellos en los cuales los alumnos puedan realizar estancias de manera directa; además de aquellos susceptibles de extenderse a este fin, con la idea de presentarlas al Jefe de Departamento para su canalización a las instancias correspondientes.
2.- Buscar otras instituciones secretarías, empresas y otras organizaciones públicas, privadas y sociales con las que la Universidad de Sonora no tenga convenios actualmente y que sean susceptibles de realización de estancias por parte de los estudiantes y presentárselas al Jefe de Departamento para su canalización.
El producto final de la comisión sería un padrón de Instituciones, programas y actividades especificando donde y cuando se puede realizar la estancia.
Blvd. Luis Encinas y Rosales S/N, Col. Centro, Hermosillo, Sonora, México.