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Ingeniería Civil
 Objetivo General:
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Esta conformado por cinco ejes principales:
a) Eje de Formación Común: Que contiene actividades educativas comunes a todos los programas educativos de la institución.
b) Eje de Formación Básica: Que proporciona la formación necesaria para acceder al estudio de una disciplina.
c) Eje de Formación Profesional: Que se constituye por experiencias educativas que dan el carácter distintivo a cada programa.
d) Eje de Formación Especializante: Que orienta hacia una especialidad de la profesión elegida.
e) Eje Integrador: Que integra conocimientos y habilidades adquiridos a lo largo de la trayectoria curricular.
Es importante mencionar que la formación disciplinaria del ingeniero civil, está constituida por las áreas tradicionales en la carrera de ingeniero civil: el de estructuras, hidráulica, construcción y de geotecnia, a saber:
el área de estructuras agrupa aquellas materias que tienen que ver con los conocimientos relativos al análisis y diseño de edificaciones diversas; el de hidráulica contiene aquellos cursos relacionados con el análisis y diseño de sistemas hidráulicos; el de construcción está formado por aquellas asignaturas enfocadas a la planeación, construcción y administración de una obra, mientras que finalmente el eje curricular de geotecnia aglutina los cursos que estudian al suelo y su capacidad de resistencia, así como su aplicación para fines de construcción de carreteras y estructuras importantes.
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Perfil de Ingreso:
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La Carrera de Ingeniero Civil está ubicada dentro de las disciplinas de la ingeniería, la cual tiene características muy peculiares en comparación a otras profesiones. Los estudiantes que tengan aspiración por ejercer cualquiera de las Ingenierías deberán poseer un especial talento que ha sido bien definido según la experiencia docente universitaria, y que a continuación podemos enumerar:
a) Alcanzar un nivel sobresaliente en el dominio de los principios de las Matemáticas, hecho que le dará la oportunidad de adquirir cierta destreza para comprender un lenguaje suficiente que le permita avanzar hacia niveles superiores en el desarrollo de modelos.
b) Poseer una especial dedicación por el estudio de las Leyes de la Física Clásica, disciplina sobre la cual se fundamenta la mayoría de los principios sobre los cuales se desarrolla el diseño y la construcción de obras de Ingeniería.
c) Un Especial Talento Analítico. Usualmente, en la formación de Ingenieros se utiliza una buena dosis de problemas de la más diversa índole que el estudiante tendrá que resolver; mucho ingenio y dedicación serán necesarios para enfrentar estos retos.
d) Inclinación (gusto) por la construcción de obras.
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Perfil de egresado:
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El egresado de la carrera de ingeniería civil adquirirá:
Conocimientos básicos generales de:
Matemáticas.
Las Leyes de la física clásica.
Valores sociales y culturales. Ética profesional.
Computación e informática.
Los recursos y necesidades socioeconómicas nacionales y regionales.
Redacción de documentos en lengua española.
Comprensión y lectura de documentos en inglés.
Capacidades específicas para:
El manejo y uso de tecnologías modernas de trazo y medidas topográficas en ingeniería
Estudiar el comportamiento físico y mecánico de los materiales de construcción en obras civiles, el subsuelo y el agua.
Analizar, revisar y diseñar estructuras de acero y concreto, así como la interacción suelo-estructura.
planear, proyectar, ejecutar y administrar cualquier obra de carácter público o privado, además de proporcionar mantenimiento preventivo y correctivo.
El manejo de los paquetes de cómputo comerciales, que se utilizan en la solución de problemas que surgen en la práctica cotidiana del ingeniero civil.
Interpretar Normas, Leyes y Reglamentos relacionados con cualquier obra civil.
Evaluar la factibilidad económica en proyectos de inversión.
El desarrollo de tecnologías propias.
Cualidades.
Generalista, comprometido e innovador con un talento analítico y creativo.
Habilidad para coordinar actividades en forma organizada y trabajar en equipo.
Habilidad para analizar, sintetizar y dictaminar sobre problemas de la ingeniería civil
Actitud de respeto y preservación del medio.
Actitud positiva ante los retos, a través de una constante actualización del conocimiento.
Actitud humanista y de servicio a la sociedad en el ejercicio de su profesión.
Disciplina, disposición y vocación para el trabajo.
Disposición para capacitar y entrenar a mandos inferiores.
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Descripción general del plan de estudios:
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De acuerdo con los lineamientos de CACEI se requieren 300 horas del área Socio-Humanística de un total de 2600 totales del plan. La equivalencia en porcentaje es aproximadamente del 11.5 %, es decir que para un plan de 397 créditos, se requiere un mínimo de 40 créditos, que serán acreditados de la siguiente manera: Once créditos de algunas materias del Eje de Formación Común, Ocho créditos de: Cultura Emprendedora y Sustentabilidad en las Ingenierías, seis créditos de: Taller de Lectura y Redacción, y diecisiete créditos serán cubiertos a través de movilidad estudiantil, hacia otras divisiones de la Universidad que ofrezcan materias Socio-Humanísticas, con libre elección del estudiante. Estas materias de libre elección se recomienda cursarlas en los semestres de menor carga de trabajo que de acuerdo con la distribución de créditos del plan, puede ser cualquiera a excepción del tercero y quinto semestre.
Para cumplir con las prácticas profesionales, se requiere satisfacer un 5% de los créditos totales del plan de estudios, es decir 20 créditos, que serán acreditados de la siguiente forma: Diez créditos a través materias del plan de estudios cuyos cursos se desarrollan en el sector ocupacional a través de proyectos que reproducen la práctica profesional (ver programas sintéticos). Diez créditos a través de estancias en el sector público y/o privado, como práctica del ejercicio profesional.
Modalidades de Seriación. La seriación entre materias es de tres tipos, a saber:
Seriación Directa. Para el caso de la seriación directa, esta se identifica en el mapa curricular con una línea continua que me indica que solo podrá cursarse la materia consecuente cuando haya sido aprobada la precedente, de acuerdo con la calificación mínima aprobatoria (60) en evaluación ordinaria o extraordinaria.
Materia Cursada. El criterio de materia cursada, se considera aquélla que habiendo sido reprobada en evaluación ordinaria, cumple los siguientes requisitos:
a) Asistencia mínima del 75% en el curso.
b) Calificación ordinaria mayor a 40 y menor de 60, de acuerdo a los criterios de evaluación de la asignatura.
Para inscribirse en una asignatura que forma parte de una serie o cadena de asignaturas, el alumno podrá tener como máximo dos asignaturas previas de dicha cadena en la categoría de “cursada”. En el mapa curricular, se identifica este tipo de seriación con una línea punteada.
Porcentaje de Créditos y/o semestres cursados. Existen algunas materias del Plan de Estudios que no cuentan con ninguno de los criterios anteriores, y deberán ofrecerse a los estudiantes cuando hayan cursado cierto número de créditos o de semestres.
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Estructura curricular:
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Por recomendación del Nuevo Modelo Curricular Universitario, los planes de estudio deberán estar estructurados en cinco ejes curriculares. Los créditos por eje curricular también se establecen de acuerdo a con un porcentaje del total de créditos del plan, sugerido como máximo en 400 créditos. La distribución de los créditos de la propuesta de Nuevo Plan, se muestra en la tabla 5.1.
Tabla 5.1. Distribución de créditos de acuerdo con el Nuevo Modelo Curricular
y la propuesta de Plan de Estudios de Ingeniería Civil.
Eje Curricular |
Modelo Curricular |
Nuevo Plan De Estudio |
Diferencia |
Eje de Formación Común |
16 créditos |
16 créditos |
0 |
Eje de Formación Básica |
Al menos 35 % |
48.9 % |
13.9 % |
Eje de Formación Profesionalizante |
Máximo 40% |
19.1 % |
20.9 % |
Eje de Formación Especializante |
Máximo 15 % |
10.6 % |
4.4 % |
Eje Integrador |
Al menos 5% |
11.1 % |
6.1 % |
Es importante mencionar que la gran mayoría de las materias que componen la propuesta de Nuevo Plan de Estudios de Ingeniería Civil, van integrando el conocimiento a lo largo de la serie curricular, mas sin embargo en el mapa curricular se indican las materias que con mayor propiedad se ajustan a los LGMC. La organización horizontal y vertical de los cursos a lo largo de los nueve semestres se muestra en la tabla 5.2
Tabla 5.2 Distribución de las materias del plan de estudios por semestre
Eje de Formación Común
 REGRESAR
Eje de Formación Básica
REGRESAR
Eje de Formación Profesional
REGRESAR
Eje de Formación Especializante
REGRESAR
Eje de Integración
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Orientación didáctica:
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El trabajo académico del Departamento de Ingeniería Civil y Minas se desarrolla básicamente en cinco edificios (12 A, 12 B, 12 C, 12E, 5L), dos de ellos destinados para el servicio docente y administrativo, uno para servicio docente y los dos restantes para el servicio de apoyo que se ofrece a través de los laboratorios de prácticas.
Destacan de sus instalaciones, el espacio destinado para la sala de maestros, la sala de usos múltiples y su aula magna, Víctor Manuel Martínez Montaño.
Los laboratorios del Departamento prestan además de servicios a la docencia, ofrecer servicios profesionales a los diferentes sectores de la Ingeniería Civil. El laboratorio de experimental de Ingeniería comprende las áreas de Comportamiento de Materiales y Estructuras, Geotecnia, de Vías Terrestres y Pavimentos, cada uno de estos laboratorios disponen de equipo para la realización de sus prácticas de laboratorio.
Se cuenta también con el laboratorio de Hidráulica, mismo que dispone de equipo de reciente adquisición para la realización de prácticas en materia de Hidráulica e Hidrología.
Adicionalmente se cuenta con los laboratorios de Topografía y el Bufete de Ingeniería los cuales ofrecen servicios profesionales y de apoyo a los diferentes sectores sociales y públicos, el laboratorio de Computo, el cual ofrece servicios de apoyo académico a los estudiantes de los programas de Ingeniería Civil y Minas, dicho laboratorio cuenta con servicio de Internet e impresión en blanco y negro y de color; particularmente el programa de Ingeniero Minero cuenta con los Laboratorios de Petrología, Mineralogía y de Mecánica de rocas que dan apoyo a la actividad docente propia del programa.
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Campos profesionales donde puede prestar sus servicios:
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El ingeniero civil puede prestar sus servicios tanto en la iniciativa privada como en Secretarías del Gobierno. En ambas partes se elaboran y construyen proyectos relativos a sus áreas de trabajo.
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