Formar profesionales de la arquitectura con los conocimientos y habilidades pertinentes para diagnosticar, proponer, diseñar, implementar y evaluar proyectos arquitectónicos, en todas sus modalidades. Con el compromiso de tener en cuenta las necesidades sociales, la sustentabilidad y el cuidado del medio ambiente así como las disposiciones normativas existentes.
Formar arquitectos que desarrollen sus capacidades a nivel ejecutivo, para la coordinación de proyectos urbanos, rurales y municipales en colaboración con equipos interdisciplinarios y multidisciplinarios.
Estimular la adquisición de conocimientos y capacidades para utilizar la tecnología mas avanzada en computación, comunicación y demás recursos electrónicos con fines de desarrollo socialmente relevantes.

El proyecto también presenta la posibilidad de ser la plataforma para estudios de especialización, o posgrado, que permitan abordar con mayor nivel de respuesta problemas de diseño, intervención y/o investigación.

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Perfil de Egreso:

El proyecto propuesto define un perfil de egreso, con tres opciones posibles de formación especializante con el propósito de satisfacer las demandas del mercado, la sociedad y ampliar la cobertura de la práctica profesional. Por otro lado, ofrece al futuro profesionista la posibilidad de ejercer una práctica profesional de su interés, producto de su capacidad y talento.

Dentro de su formación, los estudiantes comparten el primer semestre del Eje de Formación Común, el Eje Básico, que consta de tres semestres y el Eje Profesional, en otros tres semestres. Con un total de siete semestres, lo anterior proporciona una formación común de manera equilibrada en torno a las disciplinas que definen un arquitecto, tanto en la teoría como en la práctica.

A partir del octavo semestre el estudiante ingresa al Eje de Formación Especializante que se cursa en dos semestres, y finalmente al Eje Integrador (un semestre), donde tiene la opción de seleccionar una de las tres alternativas de especialización basadas en Campos Selectivos, estas son:

a. Diseño y Tecnología
b. Diseño y Territorio
c. Historia, Teoría Crítica y Patrimonio

Es por ello que se definen tres diferentes opciones de específicas, los cuales comparten una formación común producto de siete semestres, pero se particularizan por una especialización resultado de tres semestres, incluyendo uno orientado al cierre del proyecto de titulación.

Comparten una formación común en tres campos profesionales: edificación, diseño y ciencias y humanidades, y en siete áreas de conocimiento: estructuras, construcción y tecnología en edificación; proyectos y expresión en diseño y teoría e historia en ciencias y humanidades.

En este sentido, el perfil del egresado enfatiza su capacidad o competencia profesional para desenvolverse, en tres posibilidades de eje especializante de la arquitectura:

A El arquitecta constructor.
Con dominio en la Edificación, práctica profesional que tiene que ver con la materialización del proyecto, los procesos de construcción, la administración y supervisión de la obra.

Capacitado en el diseño arquitectónico (a diferencia del diseño estructural propio de la ingeniería civil) de las estructuras y en los procesos de construcción, administración y supervisión de la obra, con especial énfasis en el aspecto bioclímatico y medioambiental. Para esto el programa de arquitectura cuenta con uno de los laboratorios de bioclimatismo más avanzados del país.

Respecto a los conocimientos, habilidades y actitudes que el perfil del egresado, arquitecta constructor deberá tener, se encuentran los siguientes:

• Deberá conocer, comprender y aplicar los conceptos teóricos y metodológicos del oficio de la edificación, así como las herramientas y técnicas que intervienen en la materialización de espacios arquitectónicos.
• Deberá ser capaz de comprender las cualidades significativas de los materiales (consistencia, resistencia, textura, fabricación, color, etc.) su tectónica y la manera de articularse, transformarse, producirse, colocarse, etc.
• Será capaz de visualizar las instalaciones, como sistema integral al proceso de diseño y construcción de un espacio.
• Será capaz de aplicar las técnicas necesarias para el desarrollo de proyectos ejecutivos, la construcción, administración y supervisión de la obra.
• Deberá tener la habilidad de trabajar y coordinar el trabajo en equipo con la participación de diversas disciplinas para llevar a cabo la materialización de una obra arquitectónica.
• Tendrá las aptitudes necesarias para comprender los problemas de concepción estructural, de construcción y supervisión de obra vinculados a la edificación.

B El arquitecta diseñador.
Competente en el Diseño, que involucra la prefiguración y figuración del espacio, el desarrollo del proyecto en todas sus fases, concepto, programa, esquemas preliminares, anteproyecto hasta la realización del proyecto ejecutivo.

Capacitado en el diseño arquitectónico y del entorno natural y construido, con énfasis en el aspecto bioclimático y conservación del medio ambiente. En este campo de especialización, se aborda la competencia en diseño urbano, rural y patrimonial.

Respecto a los conocimientos, habilidades y actitudes del eje especializante arquitecta diseñador deberá tener, se encuentran los siguientes:

• Estará capacitado para aplicar una metodología de análisis del sitio, la elaboración del programa de necesidades, la elaboración y selección de esquemas de diseño, y la elaboración del anteproyecto y del proyecto ejecutivo de una obra determinada.
• Tendrá los conocimientos necesarios para concebir, diseñar y ejecutar correctamente el desarrollo de un proyecto arquitectónico considerando la participación del usuario, la relación del proyecto con el contexto, la funcionalidad y la tecnología.
• Estará capacitado para captar y expresar, manual y digitalmente las características del espacio natural y construido, conceptos espaciales , con el propósito de elaborar los documentos y planos correspondientes al anteproyecto y proyecto ejecutivo.
• Tendrá la aptitud para diseñar proyectos arquitectónicos y del entorno que satisfagan correctamente las exigencias estéticas, funcionales, ambientales y técnicas del programa planteado.
• Deberá poseer la capacidad para actuar con conocimiento de los sistemas naturales y entornos construidos.
• Estará capacitado para comprender los problemas relacionados con la conservación, gestión y sostenibilidad del entorno medioambiental.

C El arquitecta investigador.
Interesado en las Ciencias y Humanidades, que enfatiza como práctica profesional la investigación del entorno desde la teoría, la historia del lugar, así como el desarrollo de tecnologías apropiadas de acuerdo al entorno.

Capacitado en procesos de investigación interdisciplinaria del entorno regional, los asentamientos humanos, la arquitectura y su desarrollo histórico y tecnológico, desde un punto de vista crítico y a la vez, propositivo.

Respecto a los conocimientos, habilidades y actitudes para la opción de eje especializante , arquitecta investigador deberá tener los siguientes:

• Estará capacitado para conocer, comprender, analizar, evaluar y aplicar los conceptos básicos de la teoría, la historia, la tecnología y el urbanismo para dar respuestas espaciales a las necesidades del usuario en un asentamiento humano específico en armonía con su entorno geográfico y contexto cultural.
• Tendrá las aptitudes necesarias para estudiar la evolución de las teorías humanísticas y su repercusión en el oficio de arquitecto en el tiempo, y de la transformación y evolución de la imagen y morfología de la arquitectura en relación con la ciudad.
• Contará con las habilidades necesarias para desarrollar un proyecto a partir de la definición de las necesidades de la sociedad, investigando y definiendo los requisitos contextuales y funcionales en diferentes entornos construidos.
• Estará capacitado para estudiar la relación del proceso de diseño con la conservación y gestión del entorno medioambiental.
• Profundizará en el desarrollo y análisis de tecnologías que permitan mejorar la relación entre la arquitectura y el medio ambiente, así como la habitabilidad de los espacios construidos.

En este sentido y, a diferencia de los perfiles profesionales de otros programas de arquitectura donde se pretende formar arquitectas generales con un poco de conocimiento de todo pero sin el dominio de un campo específico de la arquitectura, en este programa el estudiante adquiere una formación básica de siete semestres que le permite descubrir su vocación y la posibilidad de formarse en los últimos tres semestres en una práctica profesional específica de la arquitectura y en consecuencia, adquirir un perfil característico.

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